martes, 19 de junio de 2018
PRODUCTOS
PRODUCTOS
Aquí les presentamos el como fue el proceso de realización de los productos elaborados con materiales primarios de la comunidad
lunes, 18 de junio de 2018
AULA
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
En la escuela se pudo notar de muchas carencias en la infraestructura y equipamiento, ya que las primeras instalaciones tienen alrededor de 50 años y las nuevas instalaciones fueron hechas por el gobierno pero son de un material laminado.
Los primeros salones tienen el techo y pisos deteriorados, incluso algunas ventanas se encuentran ya rotas y las paredes están rayadas por los alumnos.
En la escuela hacen falta pisos en los patios, los sanitarios están en mal estado.
domingo, 17 de junio de 2018
ESCUELA
ESCUELA PRIMARIA
"BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS"
La escuela primaria “Benemérito de las Américas” se encuentra en la colonia San José Buena Vista, fue construida hace aproximadamente cincuenta y un años, esta es una estimación ya que no pudimos encontrara un registro exacto. El terreno escolar es de cuarenta y tres metros de frente y 75 metros de fondo, la infraestructura de su fachada esta echa de ladrillos, revocada y pintada de color amarillo y naranja, la entrada principal es una reja color crema. Los muros laterales y traseros también son de ladrillo y en su mayoría están en malas condiciones.
Dentro de la escuela pudimos
observar 6 salones que son donde los alumnos de primero a sexto toman sus
clases, también hay un comedor con cocina, la infraestructura de estos es de concreto
y el techo es de lámina y por último se encuentra la biblioteca que cuenta con
una pequeña bodega, estas fueron hechas hace ya algunos años y ahora están en
condiciones deterioradas, por lo que los maestros tiene mucho cuidado a la hora
de ocupar estos dos salones.
La escuela cuenta con una
cancha techada, es importante recalcar que el techado fue echo gracias a la
cooperación monetaria de los padres de familia y el patio frente a los salones
no está pavimentado, existen algunos pequeños jardines distribuidos por toda la
escuela.
ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD
COMERCIO
Tiene industria manufacturera, que fabrica artículos de palma, vara, carrizo y mimbre; ladrillos, tabiques y tejas; así como productos alimenticios y minerales no metálicos. Sus habitantes cultivan maíz, fríjol, caña de azúcar, cebada, trigo y frutas (manzana, aguacate, durazno, naranja y capulín); crían ganado vacuno, ovino, porcino y caprino; producen miel de abeja de gran calidad; explotan bosques de pino y encino para la construcción; y desarrollan actividades comerciales y turísticas.
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| artesanía de Ajalpan |
- Costumbres
En
Ajalpan las costumbres más arraigadas son las levantadas de cosecha llamadas
pizcas, petición de mano, bodas, bautizos e incluso defunciones; son ocasiones
para reunirse y compartir alimentos y bebidas.
- Tradiciones
En febrero se celebra el carnaval con
comparsas y eventos de música, así como un desfile por las principales calles
de la ciudad con carros alegóricos y personas de las distintas comparsas
participantes, La fiesta principal se celebra el 3 de mayo que se festeja con
una feria de una duración de 10 días, en la que hay danzas, juegos mecánicos,
eventos deportivos y de charrería, En
junio se celebra la fiesta del santo patrono de la iglesia principal: San
Juan Bautista , en febrero se celebra el carnaval
con comparsas y eventos de música, así como un
desfile por las principales calles de la ciudad con carros alegóricos y
personas de las distintas comparsas participantes. En temporada de muertos que se celebra el día 2 de
noviembre de cada año los habitantes tienen la costumbre de visitar a sus
muertos por la mañana, y por la tarde en las calles se ve el transitar de la
gente con sus canastas de pan, fruta y mole con tamales, cada habitante visita
a sus compadres acompañados de su familia por lo cual los compadres tienen que
corresponder dando un regalo a su ahijado(a) tal como juguetes, ropa, o dinero
en efectivo.
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| Foto en el mercado de Ajalpan |
- Gastronomía
La comida más común en Ajalpan
es el mole de guajolote, este platillo se sirve no solo en festividades, sino
que también lo sirven en reuniones familiares, la gente originaria de este
lugar es quien más lo prepara ya que tienen el sazón original.
También se consume el mole de
caderas, totopos, tlaxcales, chileatole, conservas de frutas como el durazno, tejocote,
manzana, granada, jeotilla, atole, chocolate, aguardiente y mezcal.
DATOS GENERALES
Cada lengua representa una visión diferente del mundo
en el que vivimos sin importar la lengua que sea.
(Daniels-Fiss)
AJALPAN
El nombre Ajalpan proviene de las raíces nahuas "atl",
agua; "xalli", arena y pan, que indica sobre o en; así es que el
nombre primitivo de Axalpan, convertido en Ajalpan significa "sobre la
arena del agua o en el arenal del río".
El Municipio de Ajalpan es uno de los 217 municipios que
conforman el estado mexicano de Puebla. Su cabecera municipal es
la Ciudad de Ajalpan. Se ubica a unos 140 kilómetros de la capital
del estado, en el extremo sureste del territorio estatal. La población total de la ciudad de Ajalpan es de 24804
personas, de cuales 11932 son hombres y 12872 mujeres.
- UBICACIÓN
se localiza en la parte sureste del estado de Puebla,
sus coordenadas geográficas son los paralelos 18º 21´12"y 18º 30´00"
de latitud norte, y los meridianos 96º 58´00"y 97º 18´18" de longitud
occidental; colinda: al norte con San Antonio Cañada y Vicente Guerrero, al sur
con Zinacatepec, Coxcatlán y Zoquitlán, al este con Eloxochitlán y al oeste con
Tehuacán y Altepexi.
PRESENTACIÓN
PROYECTO INTEGRADOR
El proyecto integrador es una
apuesta formativa que tiene como finalidad desarrollar la cultura de la
investigación. Este proyecto está hecho por futuros docentes en formación
quienes a partir de las visitas y conocer el contexto social, cultural y
escolar, determinaremos y haremos propuestas innovadoras y de cambio para poder
favorecer alguna problemática de la comunidad.
Buscaremos ser constructores
de una solución adecuada y original de alguna problemática que nos impulse a
investigar y estructurar progresivamente alguna solución para así poder apoyar
esta comunidad y cumplir con nuestras competencias y perfil de egreso. De este modo se promueve y se
genera la reflexión, la conciencia crítica y la vocación de nosotros como
futuros egresados y la titulación de un profesional comprometido con su
vocación y llamado como docentes.
El proyecto representara un
análisis significativo de diversos rubros que los docentes realizamos en la
comunidad de Ajalpan Puebla, Col. Buena Vista, todo ello con el propósito de mejorar
el perfil de egreso y las competencias profesionales de la Licenciatura en
Educación Primaria.
PROPÓSITO
El propósito principal este
proyecto es mostrar a toda la comunidad académica un resultado analítico,
objetivo y serio sobre el impacto que el contexto comunitario puede tener en el
entorno escolar, con el fin de que se apliquen en otras comunidades y sirva de
ejemplo de la actividad pedagógica y de la importancia que los docentes pueden
llegar a tener dentro de una comunidad
Reconocer las prácticas que
favorecen el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje dentro de todos los
ámbitos, para obtener un resultado significativo y real sobre el proceso de
formación integral de los alumnos. Con base en esto obtendremos pautas para
seguir formando nuestro perfil de egreso como docentes en formación.
OBJETIVOS
1.
Analizar la relación que se existe entre
escuela y comunidad como base de la formación básica en los estudiantes.
2.
Conocer el proceso organizativo y
administrativo para fomentar una educación de calidad y significativa, de
acuerdo a elementos fundamentales con que debe contar la escuela.
3.
Identificar de forma puntual los elementos
estructurales de un salón de clases, así como el comportamiento de los alumnos
y los hechos que se suscitan dentro del mismo.
4.
Fomentar la capacidad de investigación y
observación utilizando distintas herramientas obtenidas de los diferentes
cursos.
5.
Conocer y valorar la riqueza cultural, social y
étnica de la comunidad, asimilarlo y apropiándonos de los conocimientos y de
las buenas costumbres de esta comunidad.
6.
Identificar y apoyar la relación
escuela-comunidad.
7.
Aprender a trabajar en equipo para poder
presentar e idear propuestas innovadoras y de buen impacto dentro del contexto
escolar y comunitario.
8.
Reconocer el roll del maestro como piedra
angular dentro de la educación y como figura pública dentro del contexto
comunitario.
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